Implementação da consulta de enfermagem do adolescente em um Ambulatório Escola: relato de experiência

Resumo Objetivo: relatar a implementação da consulta de enfermagem do adolescente em um ambulatório escola de uma Instituição de Ensino Superior na cidade de Petrópolis/RJ. Método: tratou-se de relato de experiência, desenvolvido nos seguintes momentos: identificação de necessidades; concepção; aprovação junto à IES; estabelecimento de parcerias; divulgação para o público-alvo; e operacionalização da consulta. Resultados: no período de julho a dezembro de 2016 foram realizados 64 atendimentos no ambulatório, além de diversas salas de espera e de ações de educação em saúde em escolas. Mediante trabalho em equipe multidisciplinar foi possível planejar e oferecer um serviço bem estruturado com vistas ao acompanhamento efetivo dos adolescentes. Além disso, houve criação de vínculos e confiança com a comunidade e aprimoramento da formação dos estudantes de Enfermagem. Como esforço coletivo e grande impacto dessa medida, têm-se uma demanda que segue em crescimento. Conclusões: a implementação da consulta de enfermagem do adolescente foi essencial no Ambulatório Escola, pois os adolescentes necessitavam de cuidados e de um espaço onde pudessem ser ouvidos, acolhidos e empoderados quanto ao seu autocuidado e sua saúde nessa fase de mudanças, questionamentos e possíveis vulnerabilidades.

Elaborando projetos de pesquisa: o livro de receitas do(a) "chef científico(a)" / Designing research projects: the cookbook of the "scientific chef"

Este livro visa oferecer fácil suporte teórico-prático para a elaboração de projetos de pesquisa, sendo direcionado para estudantes, docentes e profissionais com distintos níveis de informação, experiências e graus acadêmicos. Para tanto, propõe-se como eixo condutor um paralelo entre "Gastronomia" e "Ciência". Enquanto o "chef de cozinha" se ocupa do estudo das "bases teóricas da gastronomia", das "entradas", dos "ingredientes", das "receitas", dos "pratos principais", das "sugestões" e dos "acompanhamentos", o(a) leitor(a) ­ nesse livro denominado(a) de "chef científico(a)" ­ necessita conhecer a atividade científica, organizar sua vida acadêmica e pessoal, compreender os elementos do projeto de pesquisa, desenvolver esses elementos, seguir normatizações e apresentar adequadamente o seu projeto de pesquisa. Para tornar a proposta o mais "saborosa" possível, ela está organizada em cinco partes, que fazem alusão a termos usados em Gastronomia: I) "Entrada"; II) "Pitadas de teoria"; III) "Sugestões"; IV) "Receitas"; e, V) "Acompanhamentos". Em cada parte, são disponibilizados materiais e ferramentas de suporte, desde conceitos basilares até o momento de efetivamente "botar a mão na massa". Embora concatenados, os capítulos podem ser consultados de forma independente, conforme as necessidades do(a) leitor(a). A analogia da elaboração de um "projeto de pesquisa" com a preparação de um "prato principal" representa o esforço didático para facilitar o entendimento do seu conteúdo, através de uma proposta inovadora e de fácil aplicação. O texto possui linguagem clara, objetiva e de fácil entendimento. Além disso, em cada parte do livro, são disponibilizados exemplos, ilustrações e modelos que facilitam a operacionalização daquilo que está sendo proposto. Dessa forma, busca-se oferecer um material simples, atrativo, auto instrutivo e, ao mesmo tempo, um suporte seguro para quem tem o desafio de elaborar e/ou orientar projetos de pesquisa em diferentes áreas do conhecimento.

The relationship of dental students' characteristics to social support, psychosocial factors, lifestyle, and quality of life.

Objective: To examine the relationships between sociodemographic characteristics, student academic information, social support, sense of coherence, anxiety, lifestyle, and quality of life among dental students. Methods: A cross-sectional study among 233 dental students in Brazil. We captured data on sociodemographic and socioeconomic characteristics, social support through Social Support Appraisal, psychosocial factors (sense of coherence and anxiety based on SOC-13 and Depression, Anxiety and Stress Scale-21 - anxiety subscale, respectively), lifestyle as per individual Lifestyle Profile and quality of life based on VERAS-Q. Data was analysed through Structural Equation Modelling. Results: Greater social support, higher sense of coherence, lower anxiety, better lifestyle directly predicted better quality of life. Male gender, city of origin did not differ from the city of the campus, higher social support and greater sense of coherence were indirectly linked with better quality of life via better lifestyle. Lower academic semester and higher social support indirectly predicted better quality of life via lower anxiety. Conclusion: Social support, sense of coherence, anxiety, and lifestyle were relevant factors directly associated with dental student's quality of life. Indirect pathways were observed between gender, moved home to attend dental course, academic semester, social support, sense of coherence, and quality of life.

O uso de metodologia ativa no campo das Ciências Sociais em Saúde: relato de experiência de produção audiovisual por estudantes / Using active methodology in Health Social Sciences: students' audiovisual production experience report / El uso de la metodología activa en el campo de las Ciencias Sociales en Salud: relato de experiencia de producción audiovisual por los estudiantes

Resumo Relata-se a experiência de elaboração de produções audiovisuais (PAV) no formato documentário por estudantes do curso de Odontologia da Universidade Federal Fluminense (UFF) na abordagem de conteúdo voltado às Ciências Sociais em Saúde. Adotou-se a metodologia da problematização (método do Arco de Maguerez) para abordagem dos temas. Foram elaborados projetos de documentários previamente às fases de produção e pós-produção audiovisual. A estratégia pedagógica mostrou-se adequada para trabalhar ideais como justiça social, equidade e respeito às diferenças, contribuindo para o desenvolvimento da cidadania do estudante. Apesar das dificuldades técnicas apontadas no processo de edição, essa metodologia ativa de aprendizagem estimulou o protagonismo, a criatividade e autonomia dos estudantes envolvendo dimensões cognitivas, comunicacionais, estéticas e sociais em um trabalho eminentemente colaborativo. A estratégia tem potencial para contribuir na formação de sujeitos autônomos, participativos e comprometidos com transformações sociais.(AU)

Abstract This article reports on the experience creating audiovisual productions in documentary form by Universidade Federal Fluminense's Dentistry Course students approaching Health Social Sciences-focused content. Topics were based on the methodology of questioning (Manguerez Arc's method). Documentary projects were created prior to the audiovisual pre- and post-production. The pedagogical strategy was adequate to work with ideals such as social justice, equality, and respect to differences, contributing to the student's citizenship development. Despite the technical difficulties indicated in the edition process, this active learning methodology encouraged the students' protagonism, creativity, and autonomy involving cognitive, communicative, esthetic, and social dimensions in an eminently collaborative work. The strategy can potentially contribute to the education of autonomous and participative individuals committed to social transformations.(AU)

Resumen Se relata la experiencia de elaboración de producciones audiovisuales (PAV) en el formato de documental por estudiantes del Curso de Odontología de la Universidad Federal Fluminense en el abordaje de contenido enfocado en las Ciencias Sociales en Salud. Se adoptó la metodología de la problematización (método del Arco de Maguerez) para el abordaje de los temas. Se elaboraron proyectos de documentales previamente a las fases de producción y posproducción audiovisual. La estrategia pedagógica se mostró adecuada para trabajar ideales como justicia social, equidad y respeto por las diferencias contribuyendo al desarrollo de la ciudadanía del estudiante. A pesar de las dificultades técnicas señaladas en el proceso de edición, esa metodología activa de aprendizaje incentivó el protagonismo, la creatividad y la autonomía de los estudiantes envolviendo dimensiones cognitivas, comunicacionales, estéticas y sociales en un trabajo eminentemente colaborativo. La estrategia tiene potencia para contribuir en la formación de sujetos autónomos, participativos y comprometidos con transformaciones sociales.(AU)

Analysis of HIV/Aids notifications in a municipality of national health between 2007 and 2017: gender, age, race, schooling, neighborhood of origin, notifying units and treatment units / Análise de notificações de HIV/Aids em um município polo de saúde nacional entre 2007 e 2017: sexo, idade, raça, escolaridade, bairro de origem, unidades notificadoras e unidades de tratamento

Introduction: Both human immunodeficiency virus (HIV) infection and acquired immunodeficiency syndrome (AIDS) are part of the National List of Compulsory Notification of Diseases. Despite the compulsory reporting of HIV infection from 2014, there has been a drop in the detection of new cases in the last five years. Objective: Analyze the epidemiological data of HIV/AIDS case reports in the city of Passo Fundo, Rio Grande do Sul, from 2007 to 2017 in relation to gender, neighborhoods, notifying units and treatment units. Methods: Retrospective descriptive study, accomplished at the Health Surveillance Sector from the compulsory notifications available in the Information System of Notifiable Diseases (Sistema de Informação de Agravos de Notificação ­ SINAN). A spreadsheet was made in the Microsoft Excel® Program (2016). Data were analyzed using the SPSS® Program, descriptively through measures of prevalence, incidence and distribution. Results: There were 1,068 notifications. There was a predominance of males (55.5%) and in the age group from 27 to 43 years. Of the 31 notifying health units, three concentrated 95% of the cases: Specialized Care Service (74.7%); Hospital São Vicente de Paulo (16%); and Hospital das Clínicas of Passo Fundo (4%). The same three units concentrated 98.0% of the treatments: 88, 9 and 1%, respectively. The primary care accounted for 5.0% of the notifications. Conclusion: The higher prevalence in young adult men denotes the importance of prevention aimed at this audience. Notifications were mostly from hospitals and a public referral center, with little involvement of primary care in reporting HIV/AIDS.

Introdução: Tanto a infecção pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV) quanto a síndrome da imunodeficiência adquirida (AIDS) fazem parte da Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças. Apesar da compulsoriedade da notificação pela infecção pelo HIV a partir de 2014, nota-se uma queda na detecção de novos casos nos últimos cinco anos. Objetivo: Analisar os dados epidemiológicos das notificações dos casos de HIV/AIDS no município de Passo Fundo, Rio Grande do Sul, entre os anos de 2007 e 2017 em relação ao sexo, bairros, unidades notificadoras e unidades de tratamento. Métodos: Estudo documental, descritivo e retrospectivo, realizado no Setor de Vigilância em Saúde a partir das notificações compulsórias disponibilizadas no Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Foi construída uma planilha no Programa Microsoft Excel® (2016). Os dados foram analisados no Programa SPSS®, de forma descritiva através de medidas de prevalência, incidência e distribuição. Resultados: Foram 1.068 notificações. Houve predomínio de indivíduos do sexo masculino (55,5%) e na faixa etária dos 27 aos 43 anos. Das 31 unidades de saúde notificadoras, três concentraram 95% dos casos: Serviço de Atendimento Especializado (74,7%); Hospital São Vicente de Paulo (16%); e Hospital das Clínicas de Passo Fundo (4,0%). As mesmas três unidades concentravam 98,0% dos tratamentos: 88, 9 e 1%, respectivamente. A atenção primária foi responsável por 5% das notificações. Conclusão: A maior prevalência em homens adultos jovens denota a importância de prevenção voltada para esse público. As notificações ocorreram majoritariamente por hospitais e um centro público de referência, com pequena participação da atenção básica na notificação do HIV/AIDS.

HÁBITOS DE HIGIENE BUCAL, CONDIÇÕES DE SAÚDE BUCAL E ACESSO A SERVIÇOS ODONTOLÓGICOS DE ESCOLARES EM BOZANO, RIO GRANDE DO SUL / ORAL HYGIENE HABITS, ORAL HEALTH CONDITIONS AND ACCESS TO DENTAL SERVICES OF SCHOOL CHILDREN IN BOZANO, ESTATE OF RIO GRANDE DO SUL

Este estudo teve como objetivo descrever hábitos de higiene bucal, condições de saúde bucal e acesso a serviços odontológicos em escolares de Bozano/RS. Tratou-se de estudo descritivo transversal com a aplicação de questionários e realização de exames bucais. Participaram da pesquisa 62 escolares com idades entre 12 e 17 anos e predomínio de classes sociais intermediárias. Todos relataram possuir acesso a escova dental e creme dental e cerca de 90% dispunha também de fio dental no domicílio. A maioria revelou realizar três escovações diárias (59,7%) e utilizar o fio dental uma vez ao dia (41,9%). Verificou-se que 62,9% apresentavam biofilme e 45,2% cálculo dentário visíveis. O CPO-D variou de 0 a 10, sendo a média de 4,26. Aos 12 anos, o CPO-D foi de 3,46 e aos 17 anos, de 5,25. Para 50% dos escolares a última consulta odontológica foi realizada no SUS. A maioria aprendeu a escovação através dos pais (82,3%). Observou-se que 64,6% estavam satisfeitos com seu sorriso. Cerca de 18% referiu presença de dor ou desconforto na cavidade bucal. Constatou-se a necessidade de melhorar hábitos de higiene bucal e melhorar condições de saúde bucal dos escolares. Instiga-se o fortalecimento das ações de promoção de saúde bucal entre os escolares, de modo a fomentar estilos de vida compatíveis com a saúde bucal.

This study aimed to describe oral hygiene habits, oral health conditions and access to dental services in schoolchildren from Bozano, State of Rio Grande do Sul. It was a cross-sectional descriptive study with questionnaires and buccal exams. Sixty-two students between 12 and 17 years of age participated in the study (response rate of 47.7%). There was a predominance of intermediate social classes. Everyone reported having access to toothbrush and toothpaste at home. About 90% also had dental floss. The majority (59.7%) revealed three daily brushings and flossing once per day (41.9%). We verified that 62.9% had visible biofilm and 45.2% tartar. The DMFT ranged from 0 to 10, with an average of 4.26). At age 12, DMFT was 3.46 and at age 17, 5.25. For 50% of the students, the last dental appointment had been performed in the Public Health System. The majority learned how to brush through their parents (82.3%). We observed that 64.6% were satisfied with their smile. About 18% reported presence of pain or discomfort in the oral cavity. There was a need to provide habits of dental hygiene and oral health conditions of schoolchildren. It is instigated that one maximizes oral health promotion actions among schoolchildren, in order to foster lifestyles compatible with oral health.

Oral Health in Intensive Care Units: Level of Information, Practices and Demands of Health Professionals / Saúde Bucal em Unidades de Terapia Intensiva: Nível de Informação, Práticas e Demandas de Profissionais de Saúde

A realização de cuidados bucais em pacientes internados em estado crítico é fundamental para evitar complicações sistêmicas e para favorecer sua recuperação. Considerando o exposto, este estudo teve por objetivo verificar o nível de informação dos profissionais de saúde, as práticas e as demandas de saúde bucal em unidades de terapia intensiva (UTI) de um hospital de referência do Sul do Brasil. Foram aplicados questionários a 87 profissionais, incluindo médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem e fisioterapeuta. Constatou-se limitado nível de informação sobre a relação entre saúde bucal e sistêmica, desconhecimento sobre Odontologia Hospitalar e carência de treinamentos sobre saúde bucal para os pacientes internados. Identificaram-se fragilidades nas rotinas de avaliação odontológica e no protocolo de higiene bucal. Contudo, verificou-se disponibilidade de materiais e a realização de higiene bucal dos pacientes. Não houve unanimidade quanto à grande importância da avaliação odontológica dos pacientes, sobre o oferecimento de serviço de atendimento odontológico e nem sobre a inclusão do cirurgião-dentista na equipe multidisciplinar, apesar da relevância dessas ações. Os resultados apontam para a necessidade de investimentos em educação permanente e continuada com vistas à melhoria dos processos de trabalho nas UTIs. Assim, reforçam os preceitos da inserção do cirurgião-dentista em âmbito hospitalar para a atenção integral aos pacientes internados.(AU)

Oral care in critically ill patients is essential to avoid systemic complications and to promote their recovery. Considering the above, this study aimed to verify the level of information of health professionals, practices and oral health demands in Intensive Care Units (ICU) of a reference hospital in Southern Brazil. Questionnaires were applied to 87 professionals, including doctors, nurses, nursing technicians and physiotherapists. There was a limited level of information on the relationship between oral and systemic health, lack of knowledge about hospital dentistry, and lack of oral health training in hospitalized patients. Fragilities were identified in the dental evaluation routines and in the oral hygiene protocol. However, availability of materials and the performance of oral hygiene of the patients were verified. There was no unanimity regarding the great importance of the patients' dental evaluation, about the offer of dental care service or about the inclusion of the dental surgeon in the multidisciplinary team, despite the relevance of these actions. The results point to the need for investments in permanent and continuous education with a view to improving the work processes in ICUs. Thus, they reinforce the precepts of the insertion of the dentist in the hospital full scope is the attention to the hospitalized patients.(AU)

NÍVEL DE INFORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE ODONTOLOGIA SOBRE RISCOS, PREVENÇÃO E MANEJO DE ACIDENTES COM PERFUROCORTANTES / DENTISTRY STUDENTS' LEVEL OF INFORMATION ABOUT RISKS, PREVENTION AND HANDLING OF ACCIDENTS CAUSED BY SHARP OBJECTS

O controle das possíveis infecções no ambiente odontológico acontece com a adoção de medidas preventivas e manobras padrão em caso de acidentes com material biológico, visando à segurança e à saúde da equipe e do paciente. Este estudo verificou o nível de informação de estudantes de Odontologia sobre riscos, prevenção e manejo de acidentes com perfurocortantes. Tratou-se de estudo descritivo observacional transversal com 58 concluintes de um Curso de Odontologia do Rio Grande do Sul. Foi utilizado questionário estruturado com questões de múltipla escolha. Foi constatado razoável nível de informação, com limitações sobre riscos presentes nos atendimentos odontológicos, riscos biológicos, transmissão de doenças e condutas em caso de acidentes com perfurocortantes. Constatou-se a necessidade de fornecer mais informações e aprimorar as práticas de notificação em casos de acidentes. Estimula-se a adoção de medidas educacionais, preventivas e corretivas em função do desconhecimento, omissão ou desrespeito aos cuidados de biossegurança. É preciso aderir às medidas de prevenção a acidentes com material biológico e ter conhecimento do passo-a-passo de manejo após a ocorrência de tais incidentes.

The control of possible infections in the dental environment happens with the adoption of preventive measures and standard maneuvers in the case of accidents with biological material, aiming at the health and safety of the team and the patient. This study verified the level of information of Dentistry students when it comes to risks, prevention and handling of accidents with sharp objects. It was a cross-sectional descriptive study with 58 graduates of a Dentistry Course in Rio Grande do Sul. A structured questionnaire with multiple-choice questions was used. We found a moderate level of information, with limitations concerning the risks present in dental consults, biological risks, disease transmission and the procedures in case of accidents with sharp objects. There was a need to provide further information and improve reporting practices in the case of accidents. We encourage the adoption of educational, preventive and corrective measures due to lack of knowledge, omission or disrespect to biosafety procedures. It is necessary to adopt the measures to prevent accidents with biological material and to be aware of the step-by-step management after the occurrence of such incidents.

AUTOPERCEPÇÃO DE CIRURGIÕES-DENTISTAS SOBRE CONHECIMENTOS E PRÁTICAS EM RELAÇÃO AO CÂNCER DE BOCA / SELF-PERCEPTION OF DENTISTS ON KNOWLEDGE AND PRACTICES IN RELATION TO ORAL CANCER

Este estudo teve como objetivo descrever a autopercepção de cirurgiões-dentistas (CD) sobre conhecimentos e práticas frente ao câncer (CA) de boca. Tratou-se de pesquisa observacional transversal, realizada no município de Lagoa Vermelha/RS. Todos os 48 profissionais atuantes no SUS e em consultórios privados foram convidados a participar. A coleta de dados foi realizada com 35 CDs através de questionário autoaplicado com questões de múltipla escolha. Identificou-se adequado nível de conhecimento sobre o papel do álcool e do tabaco como fatores de risco e sobre o aspecto clínico inicial da doença, referindo-se a ulcerações indolores. Houve limitações sobre o conhecimento do papel de outros fatores e seu possível envolvimento no CA. Embora os CDs tenham avaliado de forma positiva o ensino obtido na graduação e realizado cursos de atualização, a autoavaliação realizada sobre seu nível de segurança frente ao diagnóstico e à prevenção do CA de boca evidenciaram lacunas nos seus conhecimentos. Quanto às práticas clínicas, a maioria dos profissionais realizava adequadamente o exame da cavidade bucal e a anamnese dos pacientes. Entretanto, uma parcela considerável não se sentia capacitada para a realização de biópsias e para o diagnóstico da doença. Tendo em vista a elevada prevalência do CA de boca e a importância de seu diagnóstico precoce, os achados reforçam a necessidade de investimentos constantes em educação continuada para a formação dos CDs.

This study aimed to describe the self-perception of dentists about knowledge and practices regarding oral cancer. It was a cross-sectional observational study, carried out in the city of Lagoa Vermelha, Estate of Rio Grande do Sul. All 48 professionals working in Health Unic System (SUS) and in private clinics were invited to participate. The data collection was performed with 35 dentists through a self-administered questionnaire with multiple choice questions. An adequate level of knowledge about the role of alcohol and tobacco as risk factors and on the initial clinical aspect of the disease was identified, referring to painless ulcerations. There were limitations on knowledge of the role of other factors and their possible involvement in oral cancer. Although the dentists had a positive evaluation of undergraduate education and carried out refresher courses, the self-assessment carried out on their level of safety in relation to the diagnosis and prevention of oral cancer in the mouth showed gaps in their knowledge. Regarding the clinical practices, most of the professionals performed properly the examination of the oral cavity and the anamnesis of the patients. However, a considerable portion did not feel able to perform biopsies and to diagnose the disease. Considering the high prevalence of oral cancer of mouth and the importance of its early diagnosis, the findings reinforce the need for constant investments in continuing education for the formation of dentists.

Acidentes perfurocortantes envolvendo material biológico: o dizer e o fazer de estudantes de um curso de graduação em Odontologia / Accidents with sharp objects involving biological material: what Dentistry undergraduate students say and what they do

Considerando a importância da adoção de medidas de biossegurança desde a formação dos cirurgiõesdentistas, este estudo teve como objetivo descrever a prevalência de acidentes com perfurocortantes, onde e como ocorrem, assim como verificar as atitudes de estudantes de Odontologia em relação à sua prevenção e manejo. Tratou-se de estudo observacional quanti-qualitativo com 58 concluintes de um curso de graduação do Rio Grande do Sul. Foram utilizados um questionário e um roteiro de observação participante. Constatou-se prevalência de 31% de acidentes envolvendo material biológico. Os locais de maior ocorrência foram a clínica de periodontia e a central de esterilização. Sondas periodontais, pontas ultrassônicas e limas endodônticas foram os instrumentais mais envolvidos. Identificaram-se falhas no processo de notificação e limitações no uso adequado de EPI, especialmente na central de esterilização. Aspectos como cobertura vacinal, lavagem das mãos e rotinas de desinfecção necessitam acompanhamento. O desrespeito às normas de biossegurança e a desatenção figuraram como importantes fatores de risco observados. Os achados demandam investimentos em educação continuada com vistas à conscientização da comunidade acadêmica, indispensável para a prevenção de acidentes e preservação da saúde dos futuros cirurgiões-dentistas (AU).

Considering the importance of adopting biosafety measures since the initial training of dental surgeons, this study aimed to describe the prevalence, the distribution and to verify the attitudes of Dentistry students in relation to prevention and management of accidents with sharp cutting objects. This was a quantitativequalitative observational study with 58 undergraduates from a Dentistry course in Rio Grande do Sul. Questionnaires and participant observations were used. We verified a 31% prevalence of accidents involving biological material. The most frequent sites were the periodontics clinic and the sterilization center. Periodontal probes, ultrasonic tips and endodontic files were the most involved instruments. We identified failures in the notification process and limitations in the proper use of PPE, especially in the sterilization lab. Aspects such as vaccination, hand washing and disinfection routines require follow-up. Disrespect for biosafety standards and the lack of attention were important risk factors observed. The findings demand investments in ongoing education to raise awareness of the academic community, which is indispensable for accidents' prevention and preservation of the future dental surgeons' health (AU).

Biossegurança em Odontologia: o ponto de vista dos pacientes / Biosafety in Dentistry: the patients' point of view

Objetivo: Considerando que as investigações sobre a temática costumam ser conduzidas com cirurgiões-dentistas e estudantes, este estudo teve como objetivo analisar conhecimentos e percepções sobre biossegurança em Odontologia a partir da perspectiva de pacientes. Métodos: Tratou-se de estudo populacional observacional transversal, de cunho descritivo. Os dados foram coletados através da aplicação de questionários dirigidos a pacientes, imediatamente após o atendimento, em um Curso de Odontologia do Rio Grande do Sul, Brasil. Resultados: Participaram 100 indivíduos. Parcela considerável não sabia ou nunca tinha ouvido falar em biossegurança. Identificaram-se lacunas no nível de informação sobre vias de transmissão de doenças, principais doenças passíveis de contaminação, riscos presentes no consultório, uso de EPI e higienização das mãos por parte dos cirurgiões-dentistas. Verificou-se que há desinformação, medo e até preconceito em relação à presença de indivíduos portadores de doenças infecciosas no consultório odontológico. Os pacientes demonstraram-se atentos ao uso de equipamentos de proteção individual, limpeza e organização do ambiente de trabalho. Conclusão: Concluiu-se que profissionais e estudantes de Odontologia precisam disponibilizar informações aos pacientes e, ao mesmo tempo, incorporar os cuidados de biossegurança de forma ampla e irrestrita, de modo a garantir a segurança e a qualidade aos atendimentos oferecidos.(AU)

Aim: Considering that studies on the subject are usually conducted with dental surgeons and students, this study aimed to analyze the knowledge and perceptions about biosafety in Dentistry from the patients' perspective. Methods: This was a crosssectional, observational, descriptive study. Data were collected through the application of questionnaires addressed to patients immediately after appointments in a dentistry course in Rio Grande do Sul, Brazil. Results: A group of 100 individuals participated. A considerable portion did not know or had never heard of biosafety. Gaps in the level of information were identified regarding the forms of disease transmission, major diseases that could cause contamination, risks present in the dental office, use of PPE, and hand hygiene by dental surgeons. It was verified that there is disinformation, fear, and even prejudice in relation to the presence of individuals with infectious diseases in the dental office. Patients were attentive to the use of personal protective equipment, cleaning, and organization of the work environment. Conclusion: Conclusion was that Dentistry professionals and students must make information available to patients while simultaneously incorporating biosafety care in a broad and unrestricted manner in order to guarantee safety and quality in the rendering of medical care services.(AU)

Hábitos de saúde bucal em crianças internadas no Hospital da Criança do município de Chapecó, Santa Catarina, Brasil

Manter a saúde bucal em pacientes pediátricos hospitalizados mostra-se de grande importância para a condição sistêmica desses, devido à mútua relação entre doenças bucais e infecções sistêmicas. Objetivo: este estudo descritivo transversal com abordagem quantitativa teve como objetivo avaliar os hábitos de saúde bucal de crianças e as percepções de saúde bucal dos cuidadores, a fim de compreender a importância da higiene bucal durante o período de internação hospitalar, diferenciando-o de outras características, como o convívio com a família e a escola. Sujeitos e método: a pesquisa teve como participantes crianças, representadas por seus cuidadores, admitidas no setor de internação do Hospital da Criança de Chapecó, SC, de maio a dezembro de 2014. Foi utilizado um questionário autoaplicável aos pais ou responsáveis, sobre variáveis socioeconômicas, de saúde bucal e saúde geral. Os dados coletados foram analisados no programa SPSS versão 19.0. Resultados: os resultados demostram que a principal causa de internação foi o diagnóstico de pneumonia (37,6%). As mães constituíram o grupo mais frequente no acompanhamento hospitalar (78,5%). Em torno de 30% das crianças hospitalizadas já haviam passado por episódios de internação anterior e 59,4% relataram que ninguém explicou o que a doença pela qual a criança estava hospitalizada causa em seu corpo. Apenas 8% foram orientados pelo cirurgião-dentista da relação da doença e a condição bucal. Conclusão: observou-se uma baixa adesão aos cuidados de higiene bucal e grande desvalorização da saúde bucal no contexto da hospitalização.

A formação em odontologia e o SUS: perspectivas dos docentes / The training in dentistry and SUS: perspectives of teachers

Esta investigação, delineada como Estudo de Caso, analisou aspectos daformação dos estudantes de Odontologia, tendo como eixos o Sistema Único de Saúde (SUS) e as atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação emOdontologia. Foi realizada pesquisa bibliográfica, documental e empírica, quando foram entrevistados vinte professores da Faculdade de Odontologia da Universidade Federaldo Rio Grande do Sul (FO-UFRGS), com o intuito de identificar suas representações sobre os processos de formação num contexto após a realização de reformas curricularesnas faculdades de Odontologia todo o país. Observou-se, na faculdade estudada, que houve uma reforma com avanços importantes na integração de especialidades odontológicas em disciplinas teóricas e práticas e que os estágios curriculares no SUSganharam espaço e visibilidade no ensino. Os entrevistados manifestaram que os alunos possuem uma formação científica e técnica superior àquela do passado, possibilitando que os egressos atuem tanto na esfera privada quanto na pública. Entretanto, há a sensação de que algo precisa ser “mudado e/ou acrescentado” no ensino de SaúdeColetiva para que os egressos possam ter uma atuação mais qualificada no SUS. Os entrevistados perceberam seu papel fundamental no ensino-aprendizagem, quando as atitudes do professor perante os alunos (e vice-versa) foram entendidas como podendoservir tanto de estímulo quanto de desestímulo. Foi observado que divisões esegmentações históricas da profissão odontológica se reproduzem na organização do ensino atual. Assim, a efetiva integração no ensino entre docentes, estudantes e o SUSdepende da continuidade e do aprimoramento dos processos iniciados quando da última reforma curricular. Afirma-se que o fortalecimento do ensino de Saúde Coletiva podetrazer contribuições para que a formação se aproxime cada vez mais dos princípios da política de saúde do país. Salienta-se que são os docentes que produzem e reproduzem ocurrículo em última instância. Então, enquanto agentes em determinados campos e espaço social, eles podem tanto favorecer quanto dificultar as propostas de mudanças. A integração da formação com o SUS continua sendo um grande desafio para professorese estudantes de Odontologia.

Revisão e discussão sobre indicadores para a previsão de demanda por cirurgiões-dentistas no Brasil / A review and discussion about the indicators for the demand forecast of the dental surgeons in Brazil

Este artigo tem como objetivo principal discutir a necessidade de demanda por cirurgiões-dentistas no Brasil a partir do indicador que expressa a proporção identificada como adequada entre o número de profissionais por uma quantidade determinada de população. Deste modo, serão observados dois indicadores: o primeiro é o indicador clássico preconizado pela Organização Mundial de Saúde (OMS); o segundo é o proposto pelo Ministério da Saúde (MS) para a reorganização da Atenção Básica em Saúde no país, através da Estratégia de Saúde da Família (ESF). Com vistas a alcançar os objetivos traçados, optou-se por utilizar a Pesquisa Bibliográfica e a Pesquisa Documental. Destaca-se, neste sentido, a utilização de Fontes para Estudos e Pesquisas de Recursos Humanos em Saúde. Os resultados apontam para, tomando-se por base o indicador da OMS, um excesso e uma má distribuição dos cirurgiões-dentistas no país. Por outro lado, ao levar em consideração o indicador preconizado pelo Ministério da Saúde, evidencia-se a necessidade de um grande número de novos postos de trabalho em saúde pública, de modo a garantir a universalidade de acesso aos serviços odontológicos. Por fim, salienta-se que o tema precisa ser problematizado no interior da classe odontológica, pois a incoerência entre as necessidades de mercado e a oferta crescente de cirurgiões-dentistas pode trazer consequências indesejáveis, tanto para os profissionais quanto para os usuários das ações e serviços de saúde prestados.

This article has the main goal of discussing the demand for dental surgeons in Brazil starting from the indicator that expresses the proportion between the number of professionals and a determined amount of the population identified as adequate. Therefore, two indicators were observed: the first is the classic indicator advocated by the World Health Organization (OMS); the second is the one proposed by the Ministry of Health (MS) for there-organization of the Basic Health Attention in the country, through the Family Health Strategy (ESF). To achieve the proposed goals, the Bibliographical Research and the Documental Research were used. In this regard, the use of Health Human Resources Study and Research Sources is highlighted. If the supporting indicator is the OMS, the results point to an excess and a bad distribution of the dental surgeons in the country. In the other hand, if the indicator advocated by the Ministry of Health is taken into consideration, the need of a high number of new work posts in public health is evident, to assure the universality of access to dental services. Lastly, it is brought up that the theme needs to be problematized inside the dental class, because the incoherence between the market demands and the rising offer of dental surgeons might bring undesired consequences, for both professionals and users of the provided actions and services.

Revisitando as origens da "arte dentária": o processo histórico e o modelo hegemônico de prática odontológica em análise / Revisiting the origins of \"dentistry\": the historical process and the hegemonic model of dental practice in analysis

Este artigo tem como objetivo principal revisar e descrever acontecimentos intrínsecos à gênese da profissão de cirurgião-dentista, elucidando dimensões e desdobramentos atuais em torno da ‘Arte Dentária’. Busca-se, com isso, refletir sobre limites e avanços da práxis odontológica e, ao mesmo tempo, questionar alguns de seus aspectos que se interpõem como dificultadores para a consolidação de uma atenção em saúde pautada em princípios de eqüidade, de humanização e de integralidade. O texto, de caráter informativo-descritivo, analisa eventos do processo histórico da Odontologia no ocidente e no Brasil, especificamente. Além disso, problematiza dimensões do modelo hegemônico de prática odontológica, no cenário nacional atual, evidenciando ‘nós críticos’, os quais precisam, com certa urgência, ser percebidos, analisados e enfrentados pela classe odontológica, uma vez que alguns deles se caracterizam como dilemas que acompanham a profissão desde sua origem. A superação de tais situações dilemáticas torna-se imprescindível para a construção de nova postura no cuidado em saúde bucal e para que a Odontologia, possa, de fato, alcançar os seus objetivos enquanto profissão.

This article’s main objective is to revise and describe the happenings that are intrinsic to the genesis of the dental surgeon profession, elucidating up-to-date dimensions and unfoldments that surround the ‘Dental Art’. With that, it is intended to reflect about the limitations and advancements of the dental praxis, questioning, at the same time, any aspects that interpose as difficulties to the consolidation of a health attention based on the principles of equity, humanization and integrality in health. The text, one of descriptive informative character, analyses events of dentistry’s historical process in the occident and in Brazil specifically. Furthermore, it problematizes dimensions of the hegemonic modelof dental practice, in the current national scenario, highlighting “critical knots”, which have to be noticed, analyzed and confronted by the profession with certain urgency, as some of them are characterized as dilemmas that have come along with the profession since its beginning. The overcome of such dilemmatic situations becomes mandatory for the construction of a new posture on oral health and care and so that Dentistry can truly reach its objectives as a profession.

Percepções dos docentes e reflexões sobre o processo de formação dos estudantes de odontologia / Perceptions of the professors and reflections on the process of formation of the odontology students

O processo de formação acadêmica dos profissionais de Odontologia assume função central na melhoria do sistema de saúde e é influenciado por vários fatores externos às instituições de ensino, como mudanças de natureza social, econômica, cultural e tecnológica, bem como modificações nas políticas de educação e de saúde. Este estudo analisa aspectos da formação do cirurgião-dentista, tendo como eixos o Sistema Único de Saúde (SUS) e as atuais Diretrizes Curriculares do MEC (Parecer CNE/CES 1300/01). Buscou-se identificar como os professores de Odontologia percebem o processo de formação acadêmica do cirurgião-dentista neste contexto de mudanças. Pretendeu-se conhecer as suas percepções sobre os aspectos curriculares e o perfil do profissional egresso, sobre o Sistema Único de Saúde, sobre a operacionalização do ensino de Odontologia em Saúde Coletiva, sobre o processo de ensino-aprendizagem e, também, sobre o seu papel, enquanto docentes, na educação odontológica. Para tanto, foi realizada pesquisa bibliográfica/documental para fundamentar e contextualizar aspectos da Odontologia, da formação profissional do cirurgião-dentista e do processo de ensino-aprendizagem. Além disso, foi realizada pesquisa empírica, quando foram entrevistados quinze professores da Universidade Federal de Santa Maria-RS, com o intuito de identificar avanços e carências no processo de formação dos estudantes de Odontologia. Os entrevistados manifestaram que os alunos possuem uma ótima formação em termos científicos e técnicos, porém mais condizente com a atuação privada. Foram mencionadas carências em vários aspectos da formação, destacando-se aqueles conteúdos humanísticos. O SUS foi bastante citado em termos de suas limitações. Há a sensação de que algo precisa ser “mudado e/ou acrescentado” na atual formação em Odontologia em Saúde Coletiva, de modo que os futuros profissionais possam atuar desenvolvendo ações coletivas em saúde. Os professores fizeram referências para o entendimento dos termos “ensinar” e “aprender” como num processo “inseparável” e que os alunos também têm função primordial nesse sentido. Além disso, os entrevistados perceberam seu papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem, quando as atitudes do professor perante os alunos (e vice-versa) foram entendidas como podendo servir tanto de estímulo quanto de desestímulo. Os docentes apontaram para a “necessidade de integração” entre os vários aspectos da formação do cirurgião-dentista.